Publicado Equipo Blog Mayor
domingo, 14 de diciembre de 2008
viernes, 31 de octubre de 2008
Actividades Aniversario
Las Alianzas con su colorido llenan de alegría el aniversario XIII
Publicado por:
Equipo Creativo
lunes, 14 de julio de 2008
Manejo e instalación Pizarra Digital
Manejo e instalación Pizarra Digital Electrónica
http://www.slideshare.net/xime/pizarra-digital-514732
sábado, 28 de junio de 2008
EDUCADORA PARTICIPA COMO RELATORA EN CONGRESO INTERNACIONAL
Destacada participación de Educadora Sonia Mora
Destacada fue la participación de nuestra educadora Sra. Sonia Mora en el Congreso sobre Mediación Educativa en Párvulos, realizado en la ciudad de Córdoba , Argentina en el mes de mayo –Como una de las relatoras invitadas –
En la ocasión la Educadora expuso el “Módulo de Intervención Social para aplicar en párvulos de cuatro a seis años de edad, basado en el Modelo Conciliador creado por la Educadora y Orientadora de nuestro colegio Sonia Mora.
La temática abordada fue:
· Características generales de los párvulos
· Características de la mediación escolar para párvulos
· Modelo de mediación Conciliadora
· Abordaje de la mediación en párvulos
Damos nuestras felicitaciones a Sonia Mora por su participación en Congreso de la ciudad de Córdoba-Argentina .
La temática abordada fue:
· Características generales de los párvulos
· Características de la mediación escolar para párvulos
· Modelo de mediación Conciliadora
· Abordaje de la mediación en párvulos
Damos nuestras felicitaciones a Sonia Mora por su participación en Congreso de la ciudad de Córdoba-Argentina .
domingo, 8 de junio de 2008
La Pizarra Mágica
¡Una maravilla!
Ya es segundo año que tenemos una maravilla en nuestro laboratorio de computación, una pantalla enorme e interactiva llamada Pizarra Electrónica, pantalla que los niños llaman “Pizarra mágica”.
Son pocos los colegios que cuentan con este avance tecnológico y nosotros somos uno de aquellos afortunados.
Es increíble mirar las caritas de nuestros niños cuando pueden tocar esta pantalla y darse cuenta que pueden manejar los programas que ven en sus PC individuales en un formato gigante y motivador.
A nosotras las Educadoras nos han servido para explicar en forma grupal los usos de los programas educativos, cosa bastante complicada cuando se hace desde la pantalla de un PC.
Ya es segundo año que tenemos una maravilla en nuestro laboratorio de computación, una pantalla enorme e interactiva llamada Pizarra Electrónica, pantalla que los niños llaman “Pizarra mágica”.
Son pocos los colegios que cuentan con este avance tecnológico y nosotros somos uno de aquellos afortunados.
Es increíble mirar las caritas de nuestros niños cuando pueden tocar esta pantalla y darse cuenta que pueden manejar los programas que ven en sus PC individuales en un formato gigante y motivador.
A nosotras las Educadoras nos han servido para explicar en forma grupal los usos de los programas educativos, cosa bastante complicada cuando se hace desde la pantalla de un PC.
Las presentaciones realizadas en power point, se pueden aplicar a través del software Notebook especifico de la pizarra con todas las características que tiene esta ,mover objetos, unir elementos ,escribir ,agregar objetos etc, . La presentación se torna más interactiva y motivadora donde los alumnos interactúan con los aprendizajes, pero lo más importante es que para ellos resulta ser lo mejor que les ha pasado, pues se sienten protagonistas de su propio aprendizaje. Se maravillan frente a tantos colores y sonidos.
Tal vez no comprendan realmente como funciona, cómo pueden mover los objetos con sus dedos, pero ¡les encanta!
Hemos desarrollado muchos programas educativos para reforzar los contenidos en todas las áreas de aprendizaje: inicio a la lectura, cálculo, etc
Aplicando el uso de este recurso tecnológico en las clases, se logra mantener la concentración de aquellos niños que presentan dificultades de atención, se incentiva el desarrollo de la personalidad
Hemos logrado tantas cosas increíbles, todo gracias a esta maravilla…
Aún queda mucho camino por recorrer, aprendizajes que reforzar y caritas emocionadas que contemplar. Tenemos esta “pantalla mágica” que parece estar más al alcance de nuestros niños de lo que nos imaginamos; aprovechando este interés, trabajamos creando nuevos programas que les motiven los aprendizajes, dejándoles interactuar sin límites a estos pequeños, sintiendo que esta nueva herramienta tecnológica favorece los aspectos de autonomía y convivencia, pero principalmente el auto aprendizaje significativo.
Solange Pesce Araya
Educadora de Párvulos Colegio Mayor
lunes, 19 de mayo de 2008
El blog "Del Maestro con Cariño", se crea para compartir experiencias innovadoras de aula, y a la vez para ser un espacio de ayuda para quienes quieran estar informados sobre las nuevas herramientas tecnológicas que pueden ser utilizadas con fines educativos.
“Del maestro con cariño” es un blog creado y mantenido por los aportes de un grupo de docentes que son parte del Colegio Mayor Tobalaba.
Este blog pretende ser un canal más de comunicación ,con nuestra comunidad y que está a disposición de todos quiénes quieran conocer, intercambiar ideas, aportar con sus innovaciones y comentarios a todo lo que este relacionado con la educación de nuestro niños y niñas y algunas cosas más.
Quienes participan en la publicación de artículos de este blog ,son un equipo de profesoras que forma parte del Proyecto Educativo del Colegio Mayor Tobalaba: Soledad Pesce, Giglia Veloso, Ximena Muñoz y Loreto Flores
Este blog, tiene como desafío generar comunidad y ser un espacio de participación de la comunidad educativa del Colegio Mayor Tobalaba para compartir, aprender, reflexionar y a opinar sobre formas de enseñanzas y aprendizajes, especialmente en el campo de la educación y de la formación de profesores
Si eres educador, alumno, apoderado, administrativo, ex-alumno, o simplemente un amigo del colegio y quieres participar en este blog, te invitamos a que dejes tus datos de contacto en "comentario" .
Publicado Por: Comité Editorial
domingo, 4 de mayo de 2008
sábado, 22 de marzo de 2008
moodle
Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en continuo desarrollo, diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.
La palabra Moodle tiene como significado: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).
Moodle, es una plataforma de e-learning que tiene muchas ventajas para desarrollar cursos y procesos de aprendizaje, ya que su origen se halla en el Constructivismo Social. Además, se trata de una plataforma de software libre muy fácil de manejar y con gran potencialidad ya que continuamente se están llevando a cabo actualizaciones.
Es importante destacar que existen procesos cognitivos y sociales implicados en el aprendizaje a través de Internet, la creciente demanda de este tipo de formación hace que exista multitud de ofertas, sin embargo, no todas las ofertas permiten desarrollar entornos colaborativos donde se desarrolle un aprendizaje constructivista que permite enriquecer el aprendizaje individual por medio de la interacción y la colaboración entre sus participantes.
Los módulos
La palabra Moodle tiene como significado: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).
Moodle, es una plataforma de e-learning que tiene muchas ventajas para desarrollar cursos y procesos de aprendizaje, ya que su origen se halla en el Constructivismo Social. Además, se trata de una plataforma de software libre muy fácil de manejar y con gran potencialidad ya que continuamente se están llevando a cabo actualizaciones.
Es importante destacar que existen procesos cognitivos y sociales implicados en el aprendizaje a través de Internet, la creciente demanda de este tipo de formación hace que exista multitud de ofertas, sin embargo, no todas las ofertas permiten desarrollar entornos colaborativos donde se desarrolle un aprendizaje constructivista que permite enriquecer el aprendizaje individual por medio de la interacción y la colaboración entre sus participantes.
Los módulos
Módulos de Moodle
- Tarea
Asigna tareas en línea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen, a/v etc.). - Chat
Permite la comunicación en tiempo real de los alumnos. - Consulta
Los profesores crean una pregunta y un número de opciones para los alumnos. Utilice este módulo para hacer votaciones rápidas sobre un tema.
- Charla
Permite el intercambio asincrónico (no simultáneo)privado entre el profesor y un alumno o entre dos alumnos. - Foros
Las aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrónico del grupo sobre un tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del tema. - Lección
Permite crear y gestionar un conjunto de "páginas enlazadas". Cada página puede terminar con una pregunta. Según la respuesta elegida por el alumno se va adelante, atrás, a otra página o a la misma página en la lección. Se califica al terminar - Glosario
Crea una recopilación de los términos más usados en un curso. Tiene muchas opciones de representación incluyendo lista, enciclopedia, FAQ, diccionario y otras. - Diario
Refleja el aprendizaje, registra y revisa las ideas. - Etiquetas
Añade descripciones con imágenes en la página principal del curso. - Cuestionario
Permite cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, asociación, preguntas al azar, numéricas, incrustadas en el texto y todas ellas pueden tener gráficos. - Material
Sirve para incluir contenidos en un curso; pueden ser: texto sin formato, archivos subidos, enlaces Web, Wiki o HTML (Moodle tiene los editores incorporados) o una referencia bibliográfica. - Encuesta
Este módulo ayuda a crear cursos más eficaces ofreciendo una variedad de las encuestas (COLLES, ATTLS), incluyendo el muestreo de incidentes críticos. - Taller
Sirve para el trabajo (Word, PPT etc.) en grupo. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. Finalmente el profesor califica los trabajos.
Fuente: Observatorio Tecnológico Ministerio de Educación y Ciencia
anunciosmayor
domingo, 24 de febrero de 2008
domingo, 17 de febrero de 2008
Recursos para Pizarras Digital
Esta web ofrece recursos para todos los docentes usuarios de PDI. Contenidos, imágenes, artículos y secciones. También puedes colaborar con artículos, materiales, fotografías, dibujos etc.
domingo, 10 de febrero de 2008
jueves, 3 de enero de 2008
Plataforma Google para Educadores
for Educators
Google ha creado una plataforma para docentes donde ofrece una docena de sus aplicaciones (algunas tan conocidas como Blogger o Google Earth) para el desarrollo de su uso educativo. En cada una de las secciones de la plataforma se explica para qué sirve cada herramienta y se ofrecen sugerencias sobre su posible uso didáctico junto a comentarios de docentes que ya han empezado a utilizar esa aplicación con fines educativos.
Se invita también a colaborar informando de cualquier unidad didáctica o uso educativo desarrollado con esas herramientas. Para poder usarlas basta con disponer de una cuenta Gmail ; con el mismo usuario y contraseña de la cuenta de correo se puede utilizar cualquiera de las aplicaciones en línea de forma integrada. Las secciones de la plataforma son las siguientes:
Web Search : Con un tutorial sobre cómo usar de forma eficaz el buscador clásico y los servicios de búsqueda avanzada. Incluye enlace al traductor.
Earth; Discovery Education : Con ideas para utilizar en el aula esta aplicación que pone a disposición del estudiante un mapa universal detallado compuesto de fotografías por satélite y cuyas herramientas permiten diversas posibilidades de estudio que enriquecen la clase de Sociales. Hay que descargar e instalar la aplicación para su uso.
Book Search : Permite buscar textos completos o páginas que incluyan los términos de búsqueda en el creciente catálogo de libros digitalizados. Tenemos así a nuestra disposición una biblioteca cada vez más amplia y universal. Brent Jones, un profesor que utiliza esta herramienta en sus clases, comenta que " los trabajos de investigación en Secundaria han entrado en una nueva era donde el coste de acceso a libros de referencia ha desaparecido".
Maps : A diferencia de Google Earth, funciona en línea sin necesidad de instalar nada. Son mapas en lugar de fotografías.
Video : Es un excelente repositorio de vídeos educativos, donde no sólo podemos subir y compartir vídeos, también buscar secuencias sobre cualquier contenido. En algunos sitios ya están grabando clases de todas las áreas para ponerlas a disposición pública. Supongo que se integrará con youtube tras su adquisición.
Docs&Spreadsheets : Procesador de texto y hoja de cálculo en línea, sin instalar nada. Se pueden subir archivos ya creados en diferentes formatos o crear nuevos. Se guardan de forma segura de tal forma que podemos acceder a ellos con el usuario y contraseña de nuestro correo. Podemos ponerlos a compartir, algo realmente útil en proyectos cooperativos, o enviarlos a cualquier dirección de correo o publicarlos en nuestro blog o en Internet, pues se genera una url para el documento creado. Este texto ha sido escrito en googledocs.
Blogger : Aplicación para creación y edición de bitácoras que en su versión beta permite manejar la barra lateral de forma más sencilla (de forma similar a Wordpress) y crear categorías, sin necesidad de saber html. Sobre uso educativo de blogs tenemos bastante información en Aulablog.
SketchUp : Herramienta sencilla pero potente que permite crear, ver y modificar creaciones en 3D. Una vez descargada e instalada la aplicación, los modelos creados se pueden colocar en Google Earth, cargarlos en 3D Warehouse, o imprimirlos.
Calendar : Agenda en línea que puede ser compartida por grupos.
Picasa : Requiere descarga y permite editar y poner a compartir imágenes en la web. El programa localiza todos los archivos de imagen del ordenador donde se instala, con los que fácilmente podemos crear álbumes digitales y presentaciones de diapositivas.
Personalized Homepage : Página personalizada donde podemos poner los contenidos que nos interesen o que interesen a nuestro grupo: enlaces recomendados, titulares de prensa, calendario de clase, enlace al blog del grupo con mensajes para estudiantes o familias y cualquier otro dispositivo que veamos útil, desde un acceso a la wikipedia a la información meteorológica.
Google Apps for Education : Sin programas que instalar o mantener, es una solución integrada de herramientas de comunicación que Google ofrece a los centros docentes. Se compone de correo, mensajería instantánea, agenda y página web con alojamiento y editor en línea. Todo gratis, pero hay que inscribirse y dicen que de momento sólo seleccionarán un número no determinado de centros para la fase beta, aunque prometen que la gratuidad continuará acabada la fase beta.
El uso de cada una de estas herramientas requeriría una explicación más amplia y detallada, tal como aparece en la plataforma. Podemos ir probando y contarnos los hallazgos y dificultades que surjan. La mejor forma de aprender es trasteando (es como montar en bicicleta, sólo se aprende dando pedales). No obstante, su explotación didáctica siempre será más eficaz si vamos creando un banco de experiencias de uso. Google ha creado una lista de correo para todos los docentes que deseen participar y compartir experiencias (Google Teacher Center) . Como la información suele estar en inglés, hemos creado un foro en Aulablog sobre uso educativo de estas herramientas, además de una lista de correo en Googlegroups (http://groups.google.com/group/edugoogle ).
Por último, una observación: algunos desconfían del excesivo poder de Google, pero mientras nos ofrezcan aplicaciones buenas, sencillas pero potentes, gratuitas y plataformas de colaboración con propuestas de uso didáctico, ¿por qué no usarlas?
Se invita también a colaborar informando de cualquier unidad didáctica o uso educativo desarrollado con esas herramientas. Para poder usarlas basta con disponer de una cuenta Gmail ; con el mismo usuario y contraseña de la cuenta de correo se puede utilizar cualquiera de las aplicaciones en línea de forma integrada. Las secciones de la plataforma son las siguientes:
Web Search : Con un tutorial sobre cómo usar de forma eficaz el buscador clásico y los servicios de búsqueda avanzada. Incluye enlace al traductor.
Earth; Discovery Education : Con ideas para utilizar en el aula esta aplicación que pone a disposición del estudiante un mapa universal detallado compuesto de fotografías por satélite y cuyas herramientas permiten diversas posibilidades de estudio que enriquecen la clase de Sociales. Hay que descargar e instalar la aplicación para su uso.
Book Search : Permite buscar textos completos o páginas que incluyan los términos de búsqueda en el creciente catálogo de libros digitalizados. Tenemos así a nuestra disposición una biblioteca cada vez más amplia y universal. Brent Jones, un profesor que utiliza esta herramienta en sus clases, comenta que " los trabajos de investigación en Secundaria han entrado en una nueva era donde el coste de acceso a libros de referencia ha desaparecido".
Maps : A diferencia de Google Earth, funciona en línea sin necesidad de instalar nada. Son mapas en lugar de fotografías.
Video : Es un excelente repositorio de vídeos educativos, donde no sólo podemos subir y compartir vídeos, también buscar secuencias sobre cualquier contenido. En algunos sitios ya están grabando clases de todas las áreas para ponerlas a disposición pública. Supongo que se integrará con youtube tras su adquisición.
Docs&Spreadsheets : Procesador de texto y hoja de cálculo en línea, sin instalar nada. Se pueden subir archivos ya creados en diferentes formatos o crear nuevos. Se guardan de forma segura de tal forma que podemos acceder a ellos con el usuario y contraseña de nuestro correo. Podemos ponerlos a compartir, algo realmente útil en proyectos cooperativos, o enviarlos a cualquier dirección de correo o publicarlos en nuestro blog o en Internet, pues se genera una url para el documento creado. Este texto ha sido escrito en googledocs.
Blogger : Aplicación para creación y edición de bitácoras que en su versión beta permite manejar la barra lateral de forma más sencilla (de forma similar a Wordpress) y crear categorías, sin necesidad de saber html. Sobre uso educativo de blogs tenemos bastante información en Aulablog.
SketchUp : Herramienta sencilla pero potente que permite crear, ver y modificar creaciones en 3D. Una vez descargada e instalada la aplicación, los modelos creados se pueden colocar en Google Earth, cargarlos en 3D Warehouse, o imprimirlos.
Calendar : Agenda en línea que puede ser compartida por grupos.
Picasa : Requiere descarga y permite editar y poner a compartir imágenes en la web. El programa localiza todos los archivos de imagen del ordenador donde se instala, con los que fácilmente podemos crear álbumes digitales y presentaciones de diapositivas.
Personalized Homepage : Página personalizada donde podemos poner los contenidos que nos interesen o que interesen a nuestro grupo: enlaces recomendados, titulares de prensa, calendario de clase, enlace al blog del grupo con mensajes para estudiantes o familias y cualquier otro dispositivo que veamos útil, desde un acceso a la wikipedia a la información meteorológica.
Google Apps for Education : Sin programas que instalar o mantener, es una solución integrada de herramientas de comunicación que Google ofrece a los centros docentes. Se compone de correo, mensajería instantánea, agenda y página web con alojamiento y editor en línea. Todo gratis, pero hay que inscribirse y dicen que de momento sólo seleccionarán un número no determinado de centros para la fase beta, aunque prometen que la gratuidad continuará acabada la fase beta.
El uso de cada una de estas herramientas requeriría una explicación más amplia y detallada, tal como aparece en la plataforma. Podemos ir probando y contarnos los hallazgos y dificultades que surjan. La mejor forma de aprender es trasteando (es como montar en bicicleta, sólo se aprende dando pedales). No obstante, su explotación didáctica siempre será más eficaz si vamos creando un banco de experiencias de uso. Google ha creado una lista de correo para todos los docentes que deseen participar y compartir experiencias (Google Teacher Center) . Como la información suele estar en inglés, hemos creado un foro en Aulablog sobre uso educativo de estas herramientas, además de una lista de correo en Googlegroups (http://groups.google.com/group/edugoogle ).
Por último, una observación: algunos desconfían del excesivo poder de Google, pero mientras nos ofrezcan aplicaciones buenas, sencillas pero potentes, gratuitas y plataformas de colaboración con propuestas de uso didáctico, ¿por qué no usarlas?
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